Amélioration de la prise en charge des plus de 50 ans

Format : en classe virtuelle ou en présentiel

Durée : 1h45

Phase 1 – 15 minutes

Evaluation des pratiques professionnelles

• accueil des participants, analyse des pratiques et recueil des attentes des stagiaires, exposé des objectifs.
• Objectif : Evaluer le niveau et les attentes des stagiaires avant le stage.

Phase 2 : 1 heure

Rappels

• Les enjeux de la prise en charge des clients de plus de 50 ans, rappels anatomo-physiologiques.
• Objectif : Homogénéiser les connaissances des stagiaires.

Phase 3 : 30 minutes

Résumé du module 1, présentation du module 2, questions / réponses

Durée : 1h45

Phase 1 : 15 minutes

Résumé du module 1, rappels des objectifs du module 2

Phase 2 : 1 heure

Les effets physiologiques du vieillissement

• Objectif : comprendre les modifications physiologiques du système visuel dues au vieillissement afin de pouvoir répondre aux questions des clients et proposer un équipement adéquat.

Phase 3 : 30 minutes

Résumé du module 2, présentation du module 3, questions / réponses

Durée : 1h45

Phase 1 : 15 minutes

Résumé du module 2, rappels des objectifs du module 3

Phase 2 : 1 heure

Pathologies chroniques : prévalences, pathologies et traitements

• Les classiques : cataracte, glaucome, DMLA, diabète.
• Objectif : Dans le cadre d’un renouvellement, connaitre les pathologies chroniques du vieillissement, répondre aux questions spécifiques des clients, savoir dépister ces pathologies pour pouvoir réorienter vers les ophtalmologistes, pouvoir les prendre en charge une fois diagnostiquées par les ophtalmologistes.

Phase 3 : 30 minutes

Résumé du module 3, présentation du module 4, questions / réponses

Durée : 1h45

Phase 1 : 15 minutes

Résumé du module 3, rappels des objectifs du module 4

Phase 2 : 1 heure

Pathologies aigues et systémiques

• Les accidents : décollement de rétine, glaucome aigu.
• Les autres : pathologies générales à symptômes visuels.
• Objectif : Dans le cadre d’une vente, d’une livraison ou d’une demande d’information, connaitre les pathologies aigues et systémiques dont la prévalence augmente avec l’âge, savoir différencier les urgences pour réorienter au plus vite, connaitre les « questions qui sauvent ».

Phase 3 : 30 minutes

Cas pratiques, conclusion, questions / réponses, évaluations